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책 소개
『교육과정과 삶의 쟁점』는 “인간은 사람들 사이에서, 사람들에 의해, 그리고 사람을 위한 것인 행복을 추구하는데, 결국 이러한 교육활동은 교육과정을 인간관계 차원에서 재정립하는 것”이다. 제1부 교육과정 연구와 이론의 쟁점 분야, 제2부 교육과정 결정 문제의 쟁점, 제3부 교육과정 시행과 교과운영 및 평가의 쟁점, 제4부 교육과정 평가와 교육개혁의 쟁점 분야로 나누어져 있다.